Leren leren
in een rijke omgeving
in een rijke omgeving
Voor de groepen 1 t/m 8 zijn tientallen thema's uitgewerkt, die op vele diverse manieren over de groepen en bouwen te verdelen zijn. Motivatie is de belangrijkste pijler van VierKeerWijzer®. Hoe uitdagend een werkvorm ook is, als deze jaar na jaar wordt aangeboden verlies je toch betrokkenheid en inzet. Daarom is de werkwijze van de thema’s in de groepen 5 t/m 8 zeer gevarieerd. Daar waar het ene thema met keuzekaarten werkt, wordt bij het andere thema een reisbureau of een vakantiebeurs georganiseerd. Er worden maquettes gemaakt, spelletjescircuits uitgewerkt, ook werkstukken en spreekbeurten kunnen eenvoudig geïntegreerd worden. Kortom, de kinderen zijn hard aan het werk in telkens weer een andere uitdagende omgeving, het wordt nooit saai!
Naast de uitgewerkte thema’s zijn er tal van aanvullende materialen; een leerlijn beeldende vorming, aantekeningen maken, leren leren, begrijpend lezen en luisteren, techniek en burgerschap. Het ontwikkelen is een continu doorgaand proces, er komt maandelijks nieuw materiaal bij! In bijgaand document een overzicht van alle materialen.
Materialenoverzicht
Klik op de afbeelding om te openen
De thema’s zijn op vele diverse manieren over de groepen te verdelen; in drie bouwen, vier units, combinatiegroepen, per klas, samen met je parallelgroep, groepsdoorbroken, in ateliervorm, door de hele school hetzelfde thema in dezelfde periode, 2 uur per dag of 3 uur in de week. Vakken geïntegreerd of juist gescheiden, alles kan. En zo moet het ook, geen school is immers hetzelfde. In bijgaande jaarplanning een voorbeeld zoals de meeste scholen de thema’s verdelen.
Thema-overzicht
Klik op de afbeelding om te openen
KiesWijzers onderbouw
VierKeerWijzer® wil aansluiten bij de werkwijze in de groepen 1 en 2. Veel zal blijven zoals het was, we hopen het “echte” kleuteronderwijs nog meer te verrijken met de centraal gestelde vragen, de verzameling van kennis (gekoppeld aan de leerlijnen) op de themamuur en een grote variatie in het keuzemenu. Om bij dit laatste te ondersteunen zijn er de KiesWijzers onderbouw.
Er zijn 25 thema’s met tal van ideeën voor in de hoeken. Bij alle thema’s zijn tevens kiesbordkaartjes opgenomen. Ook in groep 3 zijn de Kieswijzers natuurlijk prima in te zetten.
KiesWijzermappen
Voor de groepen 3, 4 (en 5) zijn er de KiesWijzermappen. Er zijn 13 thema’s, iedere map telt 16 keuzekaarten voor de kinderen. Voor ieder talent zijn er twee kaarten, waar de kinderen volledig zelfstandig mee aan het werk kunnen. Door het brede aanbod worden veel vaardigheden geoefend en wordt ongekend veel kennis opgedaan. De keuzevrijheid en de variatie in opdrachten zorgen voor veel betrokkenheid en motivatie.
Wereldthema's
In de bovenbouwgroepen (5) 6, 7 en 8 zijn er geschiedenis-, natuur- en wereldthema’s. In de wereldthema’s vind je naast aardrijkskundige doelen ook een verbinding met natuur en gebeurtenissen of personen uit het verleden. Deze thema’s zijn dus vakoverstijgend te noemen. Er is voor gekozen om daarnaast losse geschiedenis- en natuurthema’s aan te bieden om zo beter tegemoet te komen aan de kerndoelen, duurzaamheid en cultureel erfgoed.
De wereldthema’s zijn volledig anders vormgegeven dan de geschiedenis- en natuurthema’s. De afwisseling in werkvormen houdt het spannend en komt de motivatie ten goede.
Ook voor topografie zijn er materialen. Om dit onderdeel zo betekenisvol mogelijk te laten zijn is het gekoppeld aan de thema’s.
Topografie
Om topografie zo betekenisvol mogelijk te laten zijn is het gekoppeld aan de thema’s en de themamuur. Zo leren de kinderen niet alleen plaatsnamen, maar begrijpen ze de context, waarom juist deze plaats veel inwoners heeft of hoofdstad is, waarom de stad juist op deze locatie ligt, wat de relatie is met het klimaat en het landschap, enz.
Geschiedenisthema's
Net als bij de KiesWijzermappen telt iedere geschiedenismap 16 zwaar gelamineerd opdrachtkaarten waar de leerlingen zelfstandig mee aan het werk kunnen. Op elke kaart staat de opdracht en is achtergrondinformatie opgenomen. Om ieder kind met zijn of haar talent uit te dagen zijn er per talent 2 keuzekaarten.
Natuurthema's
Deze thema's gaan over gezond leven, het menselijk lichaam, duurzaamheid, de natuur om ons heen, klimaten, dieren op de wereld en tal van andere biologie-onderwerpen.
Creatief
Met Creatief Anders integreer je tekenen en handvaardigheid binnen de W.O.-thema’s, dit levert naast tijdwinst op dat kinderen enerzijds een teken- en handvaardigheidstechniek leren, anderzijds kunnen zij zich hierdoor nog verder in het betreffende thema verdiepen. Met Creatief Anders wordt beeldende vorming in een doorgaande lijn door de school aangeboden.
Ik leer zo!
Ieder mens leert op een eigen manier. Met de materialen van VierKeerWijzer® kun je een rijke en uitdagende leeromgeving bouwen om hieraan tegemoet te komen. Met “Ik leer zo!” ga je nog een stap verder.
Ik leer zo! is een pakket dat begrijpend luisteren en lezen, leer- en leesstrategieën en een cursus aantekeningen maken samenvoegt tot een achtjarige cursus waarin het kind in een doorgaande lijn leert ontdekken wat zijn of haar eigen manier van leren is.
Leren presenteren
Presenteren aan anderen, trots zijn op wie je bent en wat je hebt gepresteerd is een wezenlijk onderdeel van VierKeerWijzer®. Met Leren Presteren leer je de kinderen in een doorgaande lijn door de school de vaardigheden die nodig zijn. De 32 presentatievormen zorgen ervoor dat het voor niemand saai wordt!
Leren presenteren is bedoeld voor de groepen 1 t/m 8.
WerkvormenWerkboek
Het WerkvormenWerkboek is een werkboek met meer dan 50 werkvormen die je kunt inzetten in vrijwel al jouw lessen. Iedere werkvorm wordt beschreven, er is een opsomming van leerstofonderdelen waar de betreffende werkvorm goed bij toepasbaar is en er zijn tips voor het coöperatief toepassen van de werkvormen.
Techniek
Techniek wordt binnen VierKeerWijzer® volledig geïntegreerd in de thema's. Voor VierkeerWijzer®-scholen is de TechniekWijzer ontwikkeld.
Burgerschap
Met de voor VierKeerWijzer®-scholen ontwikkelde BurgerschapsWijzer kun je aantonen waar welk onderdeel van “Actief burgerschap” in de thema’s is opgenomen.